OES-Projekt
Presseerklärung – Ministerium für Kultus u. Sport BW - 11. Dezember 2003
– Die ZGB „ist dabei“!
Schavan: Eigenständigkeit der Schulen
wird weiter ausgebaut
Start der "Operativ
Eigenständigen Schule" / Dreijährige Modellphase an beruflichen Schulen
wegweisend für gesamtes Schulwesen / Landesweite Umsetzung bis 2010 geplant
Stuttgart. 15 berufliche
Schulen in Baden-Württemberg werden gemeinsam mit den Seminaren professionelles
Qualitätsmanagement entwickeln und erproben - das ist der Kern des jetzt gestarteten
Modellvorhabens „Operativ Eigenständige Schule“ OES. Mit einer Auftaktveranstaltung
in der Staatlichen Akademie für Lehrerfortbildung Esslingen gab das Kultusministerium
jetzt den Startschuss für das Projekt. [www.oes-bw.de]

Flussdiagramm
– s. ZGB-Prozessmodell in Auszügen – FP 5-4.2 OES-ZGB Gesamtprojekt QM-BW

Projektidee für die Umsetzung an der ZGB
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Bezug:FP 5-4 PM |
Phase 1: GesamtprojektideeProjekt-Planungs-Auftrag |
OES-ZGBGesamtprojekt |
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AZ 5-4.2-1Stand 1 (03/04) |
Ó
- nur zum internen Gebrauch der ZGB bestimmt! Lenkungsdaten s. DokWeb
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Projekt-Bezeichnung: |
Operativ-Eigenständige Schule – QM-BW |
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Projekt-Nr: |
OES-ZGB FP 5-4.2 |
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Kostenträger: |
Land Baden-Württemberg – Zentralgewerbeschule Buchen |
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Anlass / Projektentstehung: |
Kabinettsbeschluss 2002 – Fortsetzung STEBS – Leistungsfähigkeit, Flexibilität und Qualität der beruflichen Schulen in BW |
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Projektziele und Nutzen: (Ziele aus d. Sicht der Lehrkräfte) |
· Pädagogische Eigenverantwortung: Jede Schule weiß am besten, welche Art von pädagogischer Arbeit in ihrem Beziehungsgeflecht von am Schulleben beteiligten Interessensgruppen am geeignetsten ist. · Betriebswirtschaftliche Eigenverantwortung: Erprobung des eigenverantwortlichen Umgangs mit den jeweils zur Verfügung stehenden Ressourcen. · Qualitätsmanagement: Gemeinsame Entwicklung und Erprobung eines QM-Systems (QM BW), das auf alle beruflichen Schulen des Landes übertragbar ist. · Transparenz u. Rechenschaftslegung gegenüber allen am Schulleben Beteiligten |
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Zu liefernde Teilergebnisse: |
· Leitbild entwickeln – M3 – bis 02/05 · Umsetzungsmaßnahmen Selbstevaluation in gewähl. Dimensionen - M4 - 09/05 · Abschluss/Ergebnisse der Fremdevaluation – M6 – bis 12/06 |
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Rahmenbeding. |
s. Rahmenvereinbahrung mit dem Ministerium |
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Schnittstellen andere Projekte/ Tagesgeschäft: |
FP 5-4.2.1 Personelle Ressourcen Hr. xx |
FP 5-4.2.2 Evaluation Fr. xx Hr. xx |
FP 5-4.2.3 Schulor-ganisation Hr. Trabold |
FP 5-4.2.4 Wissensmanag. Hr. xx |
FP 5-4.2.5 Kundenzu-friedenheit Hr. xx |
FP 5-4.2.6 Leitbild Hr. xx |
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Stolpersteine / Risiken: (Formbl.) |
· Veränderung der Rahmenbedingungen · Belastung der KollegenInnen · unkoordinierte Vorgehensweise · keine klaren Regelungen der Zusammenarbeit |
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Projektleiter: |
s. Organigramm: Projektverantwortlicher, W. Seifert, SL / Projektkoordinator K. Trabold, QB |
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Vertreter des Projektleiters: |
Frau Weigand, OStR´in |
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Termin Vorlage Projektantrag: |
GLK – Beschluss - September 03. |
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Hinweise / Anmerkungen: |
Aufgaben und Befugnisse der Beteiligten sind schriftlich festzulegen. |
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Entscheidung über Projektidee: Begründung: |
Die Projektidee bitte erneut vorlegen. Datum:
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Projektplanungs auftrag: |
Die Schulleitung beauftragt den Projektkoordinator, e. Projektplan mit detaillierter Aktivitäten-, Aufwands- u. Terminplanung für das beschriebene Projekt zu erstellen: |
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Datum: |
Schulleitung |
Projektkoordinator |
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Name: |
02.04.04 |
W. Seifert, OStD |
K. Trabold, OStR |
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Unterschriften: |
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(bestätigt) |
(bestätigt) |
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Projektauftrag für die Umsetzung an der ZGB
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Bezug:FP 5-4 PM |
Phase 2: ProjektplanungProjekt-Antrag-Auftrag |
OES-ZGBGesamtprojekt |
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AZ 5-4.2-3Stand 1 (03/04) |
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Projektbezeichn.: |
Operativ-Eigenständige Schule – QM-BW |
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Projekt-Nr: |
OES-ZGB FP 5-4.2 |
Bezug: |
AZ 5-4.2-2 Projektplan OES-ZGB |
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Kostenträger: |
Land Baden-Württemberg / Zentralgewerbeschule Buchen |
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Anlass / Projektentstehung: |
Kabinettsbeschluss 2002 – Fortsetzung STEBS – Leistungsfähigkeit, Flexibilität und Qualität der beruflichen Schulen in BW |
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· Pädagogische Eigenverantwortung: Jede Schule weiß am besten, welche Art von pädagogischer Arbeit in ihrem Beziehungsgeflecht von am Schulleben beteiligten Interessensgruppen am geeignetsten ist. · Betriebswirtschaftliche Eigenverantwortung: Erprobung des eigenverantwortlichen Umgangs mit den jeweils zur Verfügung stehenden Ressourcen. · Qualitätsmanagement: Gemeinsame Entwicklung und Erprobung eines QM-Systems (QM BW), das auf alle beruflichen Schulen des Landes übertragbar ist. · Transparenz u. Rechenschaftslegung gegenüber allen am Schulleben Beteiligten |
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Meilensteine: |
s.a. AZ 5-4.2-2 Projektplan |
Zieldatum: |
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1. |
2. Phase – Planung – Erteilung des Projektauftrages |
02.04.04 |
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2. |
3. Phase – Design (Entwickl.) – Erteilung des Auftrags zur Erprobung (Planungsphase in den Teilprojekten) |
20.07.04 |
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3. |
4. Phase – Erprobung – Abschluss Leitbildphase |
02/05 |
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4. |
– Abschluss Erprobung Teilprojekte – Erteilung des Auftrags zur Integration |
07/05 |
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5. |
5. Phase – Integration – Abschluss Ergebnisse Selbstevaluation |
07/06 |
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6. |
– Abschluss Integration Teilprojekte – Erteilung des Auftrags zum Abschluss |
07/06 |
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7. |
6. Phase - Projektabschluss – Ergebnisse Fremdevaluation – Zertifizierung |
12/06 |
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Projektende: |
Bewertung des OES-ZGB-Gesamtprojektes – Entlastung Projektleiter |
02/07 |
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Kosten: |
xxx,- Euro |
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Qualitätsmaßnah-men / Evaluation: |
jeweils zum Ende der Projektphasen – Bewertung, ggf. Korrekturen und Beschluss für nächste Phase – Ziele, Kriterien, Indikatoren und Instrumente sind von den Projektleitern für ihre Projekte zu entwickeln |
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Proj.Koordinator: |
K. Trabold, QMB der ZGB, OStR |
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Vertreter des PK: |
Frau Weigand, OStR´in |
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mitgeltende Unterlagen: |
Flussdiagramm FP 5-4.2 OES-ZGB-Gesamtprojekt, Anlagen: AZ 5-4.2-1 Projekt-idee, AZ 5-4.2-2 Projektplan, AZ 5-4.2-4 Funktionsbereiche: Aufgaben / Befugnisse |
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Berichtswesen: |
· Protokolle aller Teamsitzungen sind anzufertigen und im OES-Ordner abzulegen · Der jeweilige Arbeits-/Erkenntnisstand ist transparent zu dokumentieren · monatliche (bei Bedarf öfter) Berichterstattung im erweiterten Schulleitungsteam |
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Meldepflicht: |
· Sieht der Projektkoordinator den Projekterfolg gefährdet, muss er das SL-Team schriftlich über Probleme, Ursachen, Auswirkungen u. Vorschläge zur Behebung informieren |
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Projektauftrag: |
Die Schulleitung beauftragt den P-Koordinator, das Projekt wie geplant umzusetzen. |
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Datum |
Schulleitung |
Projektkoordinator |
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Name: |
02.04.04 |
W. Seifert, SL, OStD |
K. Trabold, OStR |
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Unterschrift: |
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(bestätigt) |
(bestätigt) |
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